SIMEPS - Sistema de Medición de la Política Social

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Escuelas de Tiempo Completo

Objetivo:Establecer en forma paulatina conforme a la suficiencia presupuestal, ETC con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias, para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrollo académico, deportivo y cultural de las/os alumnas/os. En aquellas escuelas donde más se necesite, conforme a los índices de pobreza, y marginación se impulsarán esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos al alumnado

Nombre del Indicador

Descargar ficha indicador

Tipo de Gráfica:

Fuente: Elaboración CONEVAL con base en información del Portal Aplicativo de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (PASH)

Características principales del indicador

Indicador	Porcentaje de directores que consideran que el Programa Escuelas de Tiempo Completo mejora el resultado escolar.
Definición	Este indicador permite valorar la percepción de los directivos respecto a los efectos del Programa Escuelas de Tiempo Completo en la mejora de los aprendizajes del alumnado, lo que aporta una medición de los alcances del Programa en variables distintas a las tradicionales, permitiendo la identificación del valor público generado por el Programa.
Método de Cálculo	(Número de directivos de escuelas de tiempo completo con permanencia consecutiva de al menos 3 años, que consideran que el PETC mejora el resultado escolar en el año t/ Número de directivos de tiempo completo con permanencia consecutiva de al menos 3 años, que participaron en el levantamiento en línea en el año t ) X 100
Frecuencia de Medición	Anual
Unidad de Medida	Porcentaje
Meta Absoluta Planeada	-
Meta Absoluta Alcanzada	0.00
Meta Relativa Planeada	90.39
Meta Relativa Alcanzada	0.00
Línea Base	-

Calidad del Indicador

Claridad:

Relevancia:

Adecuación:

Monitoreabilidad:

Estadísticas rápidas

Metas Planeadas

Valor
máximo

Valor
mínimo

Valor
promedio

Metas Alcanzadas

Valor
máximo

Valor
mínimo

Valor
promedio

Report Viewer Configuration Error

Calidad del Indicador

Estadísticas rápidas